Как помочь с уроками без вреда?
- 19 сентября 2026, 13:23
- Общество
Психологи рассказали, почему родителям нельзя выполнять домашние задания за ребенка и как правильно оказывать помощь.
Одним из ключевых аспектов школьного образования является обучение детей самостоятельной работе. Если родители постоянно делают задания за ребенка, он не учится принимать ответственность за свою учебу и не развивает навыки самостоятельного решения проблем. Все начинается с тревоги родителей: они боятся, что их ребенок будет успевать не так хорошо, как им хотелось бы. Таким образом, родители себя успокаивают и ставят себе пятерки за то, что они все держат под контролем.
В интервью газете "Тюменская область сегодня" психологи Наталья Дынник и Елена Матвеева сошлись во мнении, что главный просчет взрослых – учиться вместо сына или дочери.
Когда ребенок делает уроки сам, он учится нести ответственность за результаты своей работы. Это важный жизненный урок, который пригодится ему во взрослой жизни. Начало учебного года – самое время перестать воспринимать его как малыша и делегировать ему право самому собирать рюкзак и делать домашнюю работу.
По словам психолога Натальи Дынник, часто родители делают уроки за детей из лучших побуждений: времени мало, ребенок долго сидит, завтра в школу. Однако постепенно ученик начинает полностью полагаться на взрослого, а его самостоятельность и уверенность не формируются.
– Причем порой они делают это из лучших побуждений: мол, времени мало, он долго сидит, завтра в школу, хочется быстрее закончить. А потом удивляются: "Почему он ничего сам не делает?" Да потому, что они не давали ему возможности научиться, – объясняет психолог Наталья Дынник.
Часто родителям кажется, будто домашняя работа во что бы то ни стало должна быть выполнена идеально. Чрезмерное чувство ответственности родителей приводит к тому, что они чуть ли не делают все сами.
– Если школьник совсем не понимает материал, можно вместе разобрать один пример, а следующий предложить выполнить самостоятельно. Помощь должна быть достаточной, но не избыточной: он не остается один на один с трудностью, но основную работу выполняет сам, – объясняет детский психолог Елена Матвеева.
Специалисты советуют не отвечать "делай сам" и не давать готовый ответ, когда ребенок просит о помощи. Лучше сказать: "Я с тобой рядом. Покажи, где тебе стало трудно". Затем попросить прочитать условие и объяснить его своими словами, задать наводящие вопросы: "Что тебе уже известно?", "Что нужно узнать или выполнить?", "Как вы решали похожее задание в классе?".
Не менее вредны постоянная критика, раздражение и сравнение с другими детьми. Задача родителя – научить ребенка самостоятельно думать, замечать ошибки и искать способы их исправления.
Успешное выполнение заданий повышает уверенность ребенка в собственных силах. Когда он видит, что способен справиться с задачей без посторонней помощи, это укрепляет его самооценку и мотивацию к дальнейшему обучению.
